নিউজিল্যান্ড সরকার স্কুলগুলোতে মোবাইল ফোন নিষিদ্ধ করার এক বছর পর, এটি শিক্ষার্থীদের জন্য কেমন কাজ করেছে, তা নিয়ে নতুন গবেষণা প্রকাশিত হয়েছে। এতে ২৫টি স্কুলের ১২ থেকে ১৮ বছর বয়সী ৭৭ শিক্ষার্থীর মতামত দিয়েছে। তাদের মধ্যে কেউ এই নিষেধাজ্ঞাকে স্বাগত জানিয়েছে, কেউ আপত্তি তুলেছে, আবার কেউ অনিশ্চিত অবস্থানে রয়েছে।
অনেক শিক্ষার্থী মনে করেছেন, ফোন নিষিদ্ধ করার কারণে পড়াশোনায় মনোযোগ বাড়ানোর সুযোগ হয়েছে এবং মানসিক স্বস্তি পাওয়া যাচ্ছে। একজন শিক্ষার্থী বলেন, ‘অন্যথায়, আমরা সারাদিন ফোনে কাটাতাম, যা আমাদের মনের জন্য ক্ষতিকর।’ কিন্তু অন্যরা বলছেন, ফোন না থাকার কারণে তাদেরকে বাবা-মায়ের সঙ্গে যোগাযোগ করতে সমস্যা হচ্ছে এবং এটি তাদের উদ্বেগ বাড়াচ্ছে।
তবে, নিষেধাজ্ঞা নিয়ে কিছু সমস্যাও উঠে এসেছে। অনেক শিক্ষার্থী মনে করেছেন, নিষেধাজ্ঞা কার্যকর করতে শিক্ষকরা এক রকম নিয়ম মানলেও, কিছু শিক্ষক নিজেদের ফোন ব্যবহার করেন। এটি শিক্ষার্থীদের কাছে দ্বৈত মানদণ্ড হিসেবে গ্রহণ করা হয়েছে। একটি সাধারণ মতামত ছিল, ‘যদি শিক্ষকরা ফোন ব্যবহার করতে পারেন, তবে আমাদের কেন ব্যবহার করতে দেয়া হবে না?’
এছাড়া অনেক শিক্ষার্থী বলছেন যে, তাদের মতামত নেয়া হয়নি এবং কোনো আলোচনা ছাড়াই এ ধরনের সিদ্ধান্ত নেয়া হয়েছে। এক শিক্ষার্থী বলেন, ‘এটি মনে হচ্ছে যে, বড়রা সব কিছু নিষিদ্ধ করতে চাইছে, কিন্তু আমাদের মতামত নেয়া হয়নি।’ তাদের মতে, ফোন নিষিদ্ধ করার চেয়ে, সঠিকভাবে ফোন ব্যবহারের বিষয়ে শিক্ষাদান করা উচিত।
এমনকি কিছু স্কুলে শিক্ষার্থীরা ফোন নিষিদ্ধ করার পরও তার বিকল্প হিসেবে ওয়াকি-টকি ব্যবহার করতে শুরু করেছে। এটি দেখিয়ে দেয়, যে নিষেধাজ্ঞা কেবল একটি আচরণ পরিবর্তন করতে পারে না, বরং প্রযুক্তির সাথে শিক্ষার্থীদের সম্পর্ক আরও জটিল হয়ে পড়তে পারে।
শিক্ষার্থীদের মতে, ফোন ব্যবহার স্বাস্থ্যকরভাবে শিখানোর প্রচেষ্টা গ্রহণ করা বেশি কার্যকর হবে। তারা পরামর্শ দিয়েছেন, বিরতির সময়ে ফোন ব্যবহার করার অনুমতি দেয়া এবং প্রযুক্তির সঠিক ব্যবহার সম্পর্কে শিক্ষকদেরও প্রশিক্ষণ দেয়া উচিত।
এই গবেষণায় উঠে এসেছে, মোবাইল ফোন নিষিদ্ধ করা কোনো দীর্ঘমেয়াদী সমাধান নয়। শিক্ষার্থীরা প্রযুক্তি ব্যবহার সম্পর্কে সঠিক শিক্ষা চায়, যা তাদের নিরাপদ ও দায়িত্বশীলভাবে ব্যবহার করতে সাহায্য করবে।
